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Bárbara Carine

  • Foto do escritor: saladeleituraita4
    saladeleituraita4
  • 20 de abr.
  • 2 min de leitura

Bárbara Carine, é uma das vozes mais potentes da educação e da literatura contemporânea brasileira. Nascida em Salvador, em 1987, ela construiu uma trajetória que une ciência, filosofia e compromisso social, transformando conhecimento em ferramenta de inclusão e mudança.

Doutora em Ensino de Química pela Universidade Federal da Bahia, onde também atua como professora, Bárbara trilhou um caminho acadêmico sólido ao integrar sua formação em Filosofia e Química com uma atuação crítica e inovadora no campo da educação. Sua produção intelectual vai além da sala de aula: ela questiona estruturas tradicionais e propõe novas formas de ensinar e aprender, especialmente a partir de uma perspectiva antirracista.

Na literatura, Bárbara Carine se destaca por obras que dialogam diretamente com a realidade social brasileira e com a valorização da população negra. Livros como “Querido Estudante Negro”, “Como Ser um Educador Antirracista” e “História Preta das Coisas” reforçam seu papel como uma autora que educa, provoca e inspira. Seus escritos abordam desde a contribuição de pessoas negras para a ciência até práticas pedagógicas mais inclusivas e críticas.

Sua atuação também se expande para além da escrita e da docência. Bárbara é integrante do Conselho Acadêmico de Ensino da UFBA, colaboradora do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo e coordenadora de pesquisas voltadas à diversidade nas ciências naturais. É ainda fundadora da Escola Afro-Brasileira Maria Felipa, iniciativa pioneira que valoriza a cultura afrodescendente e propõe uma educação centrada na identidade e na representatividade.

Reconhecida nacionalmente, já foi indicada ao Prêmio Jabuti e recebeu o Prêmio Maria Felipa, consolidando sua relevância no cenário cultural e educacional.

Entre ciência, educação e literatura, Bárbara Carine constrói um legado marcado pela luta por equidade, pela valorização do conhecimento negro e pela formação de novas gerações mais conscientes, críticas e diversas.

 
 
 

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